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拴大象的故事,具有典型性
这也是一些书上研究测试课题的案例之一吧。
家庭的教育在很多地方都超越了学校的教育。学校的教育更多的是一种知识的教育(非文化的教育),甚至知识教育都没有到位,至少在我所在的学校是这样子。所以当想起我们放任自流毁人不倦的学校教育时,愤恨不已。无法选择,又能怎样。
而到了差不多二十岁左右岁的时候,我发现生活中太多的疑问给我带来了很多困惑,这种困惑甚至让我感到莫大痛苦,找不到人可以解答的时候,唯有阅读带给我安慰并帮我答疑解惑,我想这种喜追根溯源,探究事情真相的渴望是与生俱来的,因为心中疑团不能破解,它将带给我心灵莫大痛苦。
而在我们那个村庄,原来的地主阶级,经历了被打倒,被平分家产等等动荡之后,他们的后代竟一步步还是超越了原来的那帮贫农阶级的孩子,成了富人。
教育的重要性毋庸置疑,学校+社会+家庭教育缺一不可,这样个人鉴别真伪的能力便会增强,知识面加宽,创新能力加强,不再人云亦云被牵着鼻子走了。只是人人都是有局限的,有时候我们走不出自己的那个圈子,走不出自己的局限,这包括基因的限制,圈子的限制,个人能力的限制,也就不得不轮回着穷人的宿命。。。
因为工作的原因,会接触到不同阶层的人,会发现,那些富人阶层或者说中产阶级,他们的判断力,整合能力,触类旁通的能力,联想以创新能力,知识面等,的确是胜人一筹的,这是一种综合能力的体现。毕竟这个社会暴发户是越来越少了,富人有富起来的原因,穷人有穷下去的理由。。。
曾经幻想着,如果我生在一个什么什么样的家庭,我可能会是什么什么样的命运,现在想来比较可笑。其实自视甚高也好,忘自菲薄也罢,当下的状态就是你既往的所有一切的结果而已,这包括了所有的一切,一切尽在结果中。
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