原贴地址 http://www.lvye.org/chichi/b_49740 p.s. 这个帖是匿了(因为好像驴志更新太慢了~~~囧囧囧)不是删了，还是可以继续访问来的。 另，驴志实在不太适合讨论了，所以另外开了个楼（在这里 http://tieba.baidu.com/p/4125939334 ）也可以继续~~~~ . . 2015-10-26 00:27:45 From: 林泉散人 . 很抱歉上次我有事情，匆匆写到这里没有把应当说的话说完！人类的许多教育话题，都值得重新评估，包括性（行为）教育，当然，也包括暴力（行为）教育，因为暴力也是人类本性之一，与性行为一样，受到社会的阻止或压抑，必然会寻找某些出口以宣泄，也是儿童教育的另一个争议问题。 . 人类行为规范化，也就是“礼”，是早在农业社会时代，人类社会规模大大超过社会本能可以控制的规模时，那些酋长或“思想酋长”（例如“圣人”）们，就开始考虑了。由于文字的发明是晚得多的事件，目前的考古证据表明，至少在3、4万年前的旧石器时代晚期，那时候，给后人留下著作的“圣人”还远未诞生，人类就有了“礼”，即：不同部落的人们狭路相逢时、为了避免误解或不必要战争（或战斗）、而启动的“仪式”。 . 性行为，不仅仅在人类，也在其它大多数动物，都是引发战斗的最司空见惯的题目。经常地，性行为总是伴随着暴力行为。许多社会动物和半社会动物，两性之间完全没有任何“爱情”而言，性行为就是赤裸裸的qiang jian（敏感词，只好音译）。 . 所幸人类属于不很成熟的社会动物（相对于膜翅目的“真社会动物”而言），因此社会成员的行为还可以“后天调控”，例如“教育”。 . 一般来说，社会对个体的教育是从“禁忌”开始的。性禁忌和暴力禁忌大概是人类社会里最多、花样最繁的禁忌吧。简单地说，禁忌教育就是“不许”的教育，通过长辈的言辞或社会壁垒，孩子们知道那些事情是不允许的。但这些禁忌不能过度违反生物学规范。例如，让一位备受压迫的人放弃暴力却不豁免所受压迫，无论这种说教是多么地频繁和强烈（恐怖），这个人很可能在一个“度”上开始暴力反抗，其暴力性往往是“过度”的。性行为也是这样。对一个不允许13岁（最晚16、7岁）开始性行为和生育的社会来说，即使大部分成员都在“度”内而自行压抑，但毕竟还是会有极少部分人采取暴力方式行使自己的“自然性权利”，这就是qiang jian（敏感词）和性侵。 . 对父母来说，一般都希望孩子将来出人头地，因此都想让孩子在“起跑线”前提前多走几步，受到更为充分的教育（例如，到22岁方能完成的教育）。这不可避免地会产生“自然与社会之间的矛盾”，孩子可能需要压抑自己的性心理和性行为，才能集中注意力，完成后面那些可怕的、没有人性的教育流程。 . 如果您是一位这样的父母，除了需要提供孩子教育的经费，还需要给孩子一个良好的教育环境。 . “雾霾”是某些地区（如北京）的物理环境（physical environments）里的有毒颗粒。刑事犯罪（例如qiang jian），大致也算是人类社会这个“虚拟环境”（virtual environment说）里的“有毒颗粒”吧。 . 作为一位希望孩子将来出人头地的父母，有必要给孩子提供一个没有这种有毒颗粒的环境。北京是一个不错的文化城市（当然，她还具有政治、商业、金融等功能），但她的物理环境不好。或许海南岛、丽江等地，没有雾霾。但这些地方的文化氛围、文化设施等等，远远比不上北京。为此，许多人即使冒着雾霾的风险，也只好生活在北京。这时候，一种营造“小环境”的科技出现了：可以过滤pm2.5的口罩，它可以在鼻孔附近造成一个很小、但没有雾霾的小环境（niche）。于是，许多人可以权且生活在北京了。 . 是不是可以为孩子营造一种小环境——可以过滤性侵、性暴力的小环境呢？能发明这种过滤的“口罩”吗？ . 科技，包括教育科学，似乎能回答“是的”。 我们谁都不希望把孩子放到“海南岛、丽江、或伊甸园”那样的地方完成教育和身体的成长。这对大多数人来说不现实。 . . 2015-10-26 00:35:27 From: 林泉散人 删掉了半句话。想来想去，还是加上吧： 性行为也是这样。对一个不允许13岁（最晚16、7岁）开始性行为和生育的社会来说，即使大部分成员都在“度”内而自行压抑，但毕竟还是会有极少部分人采取暴力方式行使自己的“自然性权利”，这就是qiang jian（敏感词）或性侵的“生物学合理性”。 . . My comments: . 很同意你说的这句“许多教育话题都值得重新评估”。在我看来，这更包括教育者本身需要保持自我反省与不断更新。因为环境在不断变化，受教育者（也包括教育者自身！）不断变化，教育的内容与形式如何能不随之而变&化呢？！ . 既然说到“本性”这个题目，讨论起来可能难度要更加深了…… 比如， 性行为是一种“本性”吗？如果是，其中哪一种才“是”呢？异性恋是本性？那同性恋是不是呢？无性恋呢？恋童的，恋兽的，众交的，乱伦的，*易~~~~~~（嗯，还有更多技术性细节底 区分，大家自行去脑补好了哈）或者，我们规定其中一种 是，而其他所有，便都是对本性的“压抑”或者“扭曲”了神马滴？又或者，凡是存在的便都是合理的，所以，上述种种以及其他各种“对本性的压抑”，也都仍算是“本性”的 一部分？ 这样的逻辑没有问题么？ 这样的逻辑有用处么？ （关于“暴力”，以及其他人类生活中的很多“现象”，也是类似，暂不赘述） . 既然说到“本性”这个问题，那就来掰掰我所理解与体验到的 本性…… ta起码须要具备两条要素： 1，适用所有，恒久不变 2，独立存在，不依托任何条件 . 也就是说，如果我们认定某特质是人类的“本性”，那么ta起码是—— 1，所有人类都具备这种特征，且从人类产生至终结的“始终”，ta都不曾丝须改变 2，这种特质不依赖其他人类的特质或者任何环境条件，而独立存在 . 如果以此视角细致地去剖析考察万物~所有人类生活中的现象——无论是教你自己目前感觉是有多“正常”的或者是多“诡异”ridiculous的——会慢慢发现，所有被暂时认定为“本性”的东东，都有或多或少靠不住脚的“反例”，而其实很应该被更准确地描述为“习性”！ . 很多“习性”是我们容易去“意识”到的，就像如果哪天因为发现自己近视了去配副眼镜，忽然间自己能看清窗前的树叶，发现它们原来跟自己过去所看到的一些模糊影子（以及，加上自己无意识间通过主观想象弥补上的 一部分）相差迥异，才会明白自己之前“视力”（或曰“认识”）的某些缺陷。 . 但更多“无始以来”的“习性”，是如此的根深蒂固难以被我们自己察觉……就好比一个人从一生下来就戴着有色眼镜看这个世界，会把眼镜当作是自己眼睛的一部分了吧？你觉得TA又将如何明白自己眼中的那个“真实的世界”，其实竟是totally“颠倒”了呢？！ . 说回来。 性行为不是本性 暴力行为不是本性 它们与其他社会行为（比如“礼”，比如“压抑”它们的各种行为）一样，都是某些环境条件下所生成的生物（嗯 不只是人类，对于其他动物也是类似）习性。So，都是可以通过某些特定方式进行“教育”和“养成”来的。 . 而“教育”这件事，则有更多有意思可以去讨论的部分~~~~~~ 也来先摆摆俺的个人理解与体验。 . By principle， 我关于教育的ultimate理想是： 教育者提供不带任何偏见成见狭促见~~~~~的客观 知识（information）以及相关各种咨询（consultation），但不去代替受教育者进行任何拣选自己人生道路的决定（decision）。 比如，介绍所有人类性现象的表征，包括但不仅限于性禁忌，所有的（包括自己的，以及自己所不同意的）人们的看法以及其背后的动因。 . Actually， 教育者很难不带有自己“习性”地去面对所有现实“题材”，而总会进行预“拣选”（无论你内心希望自己有多么公正或者无私），尤其可能会无意识回避自己最难以面对的现实中的尖锐冲突（或者，也会有意识绕开自己还米有学“明白”的部分不去谈）。所以…… 教育者的“level”将在很大程度决定了受教育者的“起点”。 . My experience，当我能够…… -   在最适当的背景下面自然而然地展开讨论（嗯 有趣~~~~~~想起来说，很感谢我现在的职业，有太多听故事和讲故事的机会，更能把一个故事作多个“平行宇宙”来讲，哈哈~） 假如对方明显不需要这些知识不感兴趣，则无有展开任何讨论的 必了个要； 但，假如是ta内心其实很好奇很想知道，却已经开始“污染”到某些“禁忌”，于是不晓得如何恰当地表达自己，无从相对安全地获得这些“知识”的时候呢，你所预想的任何“防范”早已无济于事，赶快武装好你的头脑共同等待迎接一场风暴吧！ -   开放地，尽量不带任何偏见地提供最广泛的教育题材（哦，有料~~~~~~~告诉ta那些“禁忌”之存在，告诉ta所有明的暗的不同维次时空的 原因/背景，也告诉ta此后可能发生的各种后果（比如怀孕和性病etc.）——不光有可怕的惩罚也包括那些教人沦陷之处——告诉ta雾霾，告诉ta那可能灰常灰常有害是life-threatened滴，但也仍有可能是“things which haven’t kill you, will make you strong”！！~~~~~~最重要的，告诉ta如何面对未知的恐惧，和如何处理自己的无望情绪，以及如何获得 勇气与希望），然后 -   能接受一切consequence可能性（比如，孩子最终决定突破所有“禁忌”做个totally涵古盖今而与众不同滴销魂货……唔，有种！） ……而非是简单地灌输——想起来郭初阳老师的那句话，“教育者不应该只是个卖矿泉水的人，而应该做一个纵火者”——的时候，常常会发现： 受教育者反而会有很大程度认可教育者所秉持的“见解”了呢！ 这，算是“教育”的某种“成功”了么？呵 . . 欢迎继续拍砖~~~ :hammer: :hammer: :hammer: