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ZT: 我们的孩子未来将面临怎样的对手 |
写手，或者说是枪手的文章，而已，不必吃惊。中国的基础教育，也就是初中以前的是各个国家羡慕的，尽管我们的教育体制有很大问题
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世界上没有战争了之后跟谁都可以做朋友，问题是可能吗？斗争与合作缺一不可。别人忽悠可以，自己做梦是不可取的。 | ||
群体教育和个体教育层次不一样，这是文化差异问题。人多嘴杂是肯定的，所以需要提高群众的分辨能力。 | ||
爱因斯坦说：我不知道第三次世界大战是如何打的，但我知道第四次，是用石头和木棒。
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流爷要是在文革那如火如荼的阶级斗争岁月里，差可胜任当一个战斗队小队长吧，我觉得。 | ||
没有人能只做梦不睡醒，至少总得起来吃饭呀。要能统一全人类思想的话，当然可以不用打。问题是可能吗？ | ||
呵呵，您的推断正确的概率有多大呀？上面的道理跟啥岁月都没关系。在ORG如鱼得水的人才适合文革年代呢，虽然他们不懂什么是文 | ||
hehe -孩子是世界的他们以后是世界村的公民让他们快乐
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理论者总是比实践者MS更有发言权
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| ZT: 我们的孩子未来将面临怎样的对手 | 浅水 | 2012-11-01 | |
|---|---|---|---|
| 要的不是定义，最好是活生生的例子。 | 浅水 | 2012-11-01 | |
| 这种个案对比没有普遍意义吧？ | 四月海棠 | 2012-11-01 | |
| 为什么非要做对手？做朋友不行吗？ | 林泉散人 | 2012-11-01 | |
| 同意。国籍成为区分敌我的因素很可笑，都是政客的忽悠 | 四月海棠 | 2012-11-02 | |
| 世界上没有战争了之后跟谁都可以做朋友，问题是可能吗？斗争与合作缺一不可。别人忽悠可以，自己做梦是不可取的。 | 流爷 | 2012-11-02 | |
| 爱因斯坦说：我不知道第三次世界大战是如何打的，但我知道第四次，是用石头和木棒。 | 四月海棠 | 2012-11-02 | |
| 没有人能只做梦不睡醒，至少总得起来吃饭呀。要能统一全人类思想的话，当然可以不用打。问题是可能吗？ | 流爷 | 2012-11-02 | |
| 流爷要是在文革那如火如荼的阶级斗争岁月里，差可胜任当一个战斗队小队长吧，我觉得。 | 林泉散人 | 2012-11-02 | |
| 呵呵，您的推断正确的概率有多大呀？上面的道理跟啥岁月都没关系。在ORG如鱼得水的人才适合文革年代呢，虽然他们不懂什么是文 | 流爷 | 2012-11-02 | |
| 理论者总是比实践者MS更有发言权 | judyss | 2012-11-04 | |
| 我看全是忽悠 | 无杖 | 2012-11-01 | |
| 典型的育儿焦虑症！ | 川藏北线 | 2012-11-02 | |
| 一个人一个活法，干嘛强求每个孩子都优秀 | 补丁 | 2012-11-02 | |
| 我们究竟希望我们的孩子成为什么样的人 | 冰冻的孩子 | 2012-11-02 | |
| 哎，问题可能出在：中国传统是多子女家庭，教育主要集中在“头羊”（长子）身上，不适应现在的独生子女时代 | 林泉散人 | 2012-11-02 | |
| 写手，或者说是枪手的文章，而已，不必吃惊。中国的基础教育，也就是初中以前的是各个国家羡慕的，尽管我们的教育体制有很大问题 | 落花萧然 | 2012-11-02 | |
| 群体教育和个体教育层次不一样，这是文化差异问题。人多嘴杂是肯定的，所以需要提高群众的分辨能力。 | 流爷 | 2012-11-02 | |
| hehe -孩子是世界的他们以后是世界村的公民让他们快乐 | judyss | 2012-11-04 |
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发表于 2012-11-2 16:55:25
