问一下，

kathyjh

病症如下：
九、十个月左右开始说话、走路，两岁左右语言能力退化，出现口吃，对家里事情表现参与性。家人以为就是遗传或正常的发育功能反复。走路以跑代行，就是只要开始走就是跑，长期摔破，无痛感（这个在医学上好像叫痛觉麻木吧），后果就是到现在脑门还留一印。不懂得求人，亦不喜欢被要求。

四五岁和小伙伴混的过程中学会了相当于一年级的拼音、中文,可以拿着一年级语文书给父母念一遍。对家人的来去没有很依恋的反应，对食物亦然。不大看得懂电视。故此送幼儿园想求得治疗，在幼儿园无法和阿姨接触，可以让小朋友都围起来听讲故事。

上学以后还是讲故事，得过小小的奖，成绩可以在不经意时保持第一，其实经常不完成作业，有时候副科也很差。凡事好逞强，任何活动都想当第一。对同学不讲道理，惹着了打架不分男女。但对“差生”无偏见，有情义。成绩最不好的同学失学了也很难过。

四年级左右开始阅读成篇的东西，老师布置的作文《我和XXX》，可以《我与宇宙》这类抽象题目完成，作文经常被读，也因此，小学同学始终有交往。

初中以后面临生理、心理的调整，假小子变得有点安静。学习保持第一，偏爱语文和英语。
初二以后来到北京，寄住亲戚家，不爱说话，逐渐产生厌学情绪。但成绩可保持前三，英语还可保持第一。平时有两三个比较好的女同学，限于一起讨论业余文科类的活动。非常讨厌体育课。
16岁和父母移居南方。无法和同学相处，周末自习始终不去。生理期内痛感明显，因此也不学习。和父母情淡，亦不对生活提要求。所有的时间用于家里的乐器。成绩可保一二名。作文的议论文被批为三段式，随笔散文可被读。热衷于校园广播，演讲亦可获奖。
17岁搬回北京附近准备高考。寄住学校（兼有亲属照管）。同学关系不好，自认为是学习压力的关系，成绩第一，和第二名可拉开二十几分。非常讨厌数学，物理和几何学不好，语文的基础部分可一分不丢，英语花的时间少而成绩理想。会考亦可全A。因为同学不喜欢我，评不上三好，心里不乐，不过并没有逃学。模拟考试成绩好，之后出现一次逃学，哭了，且被劝回。
19岁以北京市第二十名的成绩考入当年分数高于北大的经济类学校，家长择定的校、业，亦获得当年入学的企业奖学金。
全系十五名省状元的情况下，大学期间亦保持前三名成绩，获各类奖学金，成功毕业。没考研。绝对不是引人注意的校系活跃分子，交谊舞都学不会，经常逃避有领导参加的不点名的官方活动。不喜欢的副科旷课找人代答到，选修课选择了音乐类和第二外语，也就是熏陶了一下。
之后的就业问题很多，大部分和我不开朗的个性有关。婚恋亦问题多。
三十岁以后更选择了脱离通常的工作范围，现在从事和乐器等艺术类有关的工作。     
长期对家庭缺乏依恋感，不是矛盾而是情感疏离，强烈的拒绝感。唯一喜欢的是舅舅，舅舅个性也有类似的一面，但他爱好全面，上学时候全科第一保持到博士后。工作顺遂，聪明英俊，可是婚姻不顺利，幼儿和中年以后有自伤行为。而他的父亲我姥爷是四十年代的大学生，一生从事科研，本性善良，不善交际，生活刻板，电视看不懂，后期自理不好，晚年是以脑萎缩结束的。 所以我觉得有可能是遗传的。